第二，办好每一所学校，教好每一个学生。要合理配置教育资源，努力改变薄弱学校，扩大优质教育资源，促进区域教育的均衡发展，实现教育公平。要规范学校办学行为，不设重点班或变相重点班，对所有学生一视同仁。
第三，改革升学考试制度，综合评价学生，取消升学中的附加条件。使学生从各种校外补习班和竞赛中解放出来。着力减轻学生过重的作业负担，把时间还给学生，使他们享受教育的幸福。
第四，改革课程内容，改革教学模式，改善教学方法；减少必修课，增加选修课，同时适当降低程度，让所有的学生都能学会。有些学者，特别是有些科学家担心这会影响教学质量，影响人才培养。其实只有让所有学生都学懂学会，才能让有余力的学生有时间选学他喜爱的课程，才能真正使杰出人才脱颖而出。如果课程太难太深，不仅会有一部分学生跟不上，而且有某种天赋和特长的学生也因负担过重而扼杀了他的特殊才能。要改变教学方法，培养学生自主学习的能力。在当前信息化的条件下，以讲授为主的传统教学模式已经不适应新的形势的要求。当代学生的特点是自主性强、吸取信息渠道广、思路活跃、思想开阔。教师已经不是唯一的知识载体，教师应该成为学生学习的引导者、教学情境的设计者、解难排忧的帮助者、共同学习的伙伴。要重视培养学生的兴趣。没有兴趣就没有学习，兴趣加勤奋是成功之母。